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En agosto, diecisiete estudiantes completaron un Certificado de Estudios Avanzados en Estudios Interreligiosos en el Instituto Ecuménico de Bossey. El curso de seis semanas, acreditado por la Universidad de Ginebra, está consiste en dos partes iguales: la formación a distancia y una experiencia residencial.
Entre los estudiantes, con edades de 20-35, se encontraban seis cristianos, cinco judíos y seis musulmanes. Había nueve mujeres y ocho hombres.
Las reflexiones de algunos de los estudiantes muestran el poder de mezclar culturas, comunidades y tradiciones de fe en un ambiente propicio para la interacción honesta.
Elliot Steinberg, un judío del Reino Unido, sirve como oficial de programas para el Consejo de Cristianos y Judíos en Londres. Elliot quiso participar en el curso porque pensó "que sería interesante conocer a personas de otras culturas y comunidades... ha sido bastante impactante, incluso mucho más de lo que esperaba."
Asimismo dijo que ahora podrá aplicar gran parte de lo aprendido a la labor que realiza actualmente.
Antony Abi Awad, un cristiano católico del Líbano, es voluntario en caridades cristianas en el Líbano, y espera poder empezar a formarse pronto como sacerdote católico. "En el Líbano hay una gran variedad de religiones, sin embargo es muy poco lo que se ha hecho para crear un terreno común y una interacción entre las distintas religiones." Antony indicó que había aprendido mucho no sólo sobre las otras dos religiones, sino también sobre las diferentes denominaciones dentro del cristianismo. Dijo que ahora se sentía capaz de ayudar a crear más puntos en común y ampliar los límites de dichas interacciones.
Sajida Mohammed, una musulmana de Nigeria y el Reino Unido, asistió al curso por "puro interés", sobre todo porque las religiones abrahámicas habían sido su área de estudios en la universidad. Sin embargo, ahora, tras asistir al curso, piensa que quizás continuará con el diálogo interreligioso como carrera.
Los tres estudiantes dijeron que habían aprendido que cada religión tenía un enfoque sorprendentemente similar frente a muchas cuestiones - incluso uno casi parecido –, en gran medida, sobre la migración y la condición de apátrida. Las tres religiones instan a sus fieles a no rechazar a los extraños. Este enfoque - de igualdad, no alteridad, de unidad, no separación - se replicó por los propios estudiantes en el curso. Los tres hablaron de lo bien que todos los estudiantes se habían llevado con los demás - y lo mucho que habían aprendido con esta experiencia misma.
Mohammed también dijo que encontró las interacciones personales a la vez muy gratificantes y estimulantes. "No hubo discusiones", dijo. "Se trató más bien de un debate ya que estábamos aquí con una buena opinión de los unos con los otros" Del mismo modo, Steinberg hizo hincapié en "lo importantes que habían sido las interacciones personales... conocerse, conectarse y probablemente permanecer en contacto. Eso fue lo más fuerte".
Para Mahoma y Awad, el elemento más poderoso del curso fue el más inesperado, la sección práctica del curso. Como parte del curso, todos los estudiantes participaron en visitas de estudio a la iglesia, mezquita y sinagoga. Estas experiencias religiosas fueron las que más los conmovió o sorprendió. Mohammed encontró el servicio de Shabat "muy potente".
Los estudiantes de Bossey celebran su grado (comunicado de prensa del CMI del 23 de agosto de 2016, en inglés)
El trabajo del CMI para consolidar la confianza y el respeto entre religiones
