La educación teológica y la formación ministerial preparan a los líderes de las iglesias y de la comunidad y a los teólogos y educadores teológicos, e influencian la dirección que toman, o no toman, las iglesias con respecto a la misión, la evangelización, la diaconía, la koinonía, el ministerio y el ecumenismo.

Muchas instituciones y programas teológicos, incluidos los centros de enseñanza interdenominacionales o unidos y las federaciones de instituciones teológicas, han experimentado los efectos de un aumento del denominacionalismo que los ha apartado de un serio compromiso ecuménico. Con frecuencia, estas entidades carecen de orientación ecuménica y de la capacidad y los conocimientos necesarios para ofrecer formación ecuménica.

Este proyecto, por tanto, promueve la educación teológica ecuménica contextual y la formación ministerial, y anima a las instituciones teológicas, institutos ecuménicos y asociaciones a participar en el movimiento ecuménico a nivel local y mundial.

Se desarrolla en el ámbito regional para intensificar y fortalecer el enfoque ecuménico de los educadores teológicos y los estudiantes, y mantiene una estrecha relación con las asociaciones de escuelas teológicas e institutos ecuménicos por medio de los consultores regionales y el personal.

A través de las redes, el proyecto estudia las normas de acreditación con el objetivo de impulsar el desarrollo de enfoques contextuales, ecuménicos, holísticos e interdisciplinarios del aprendizaje en la educación teológica y la formación ministerial.

Asimismo, apoya programas de intercambio de educadores y estudiantes, y respalda el aprendizaje mutuo en áreas relacionadas con las metodologías de enseñanza y de investigación que promueven la formación ecuménica.

En lo que respecta a la modificación de los programas de estudios, se utiliza un método aplicado con buenos resultados para preparar programas de estudios relativos a la pandemia del VIH/SIDA en África y Asia, y al discurso teológico sobre las personas con discapacidad.